新篇章的教育領導
七月底特區政府確定了副局長和政治助理的人選後，教育局領導的新班子亦告組成，除了政治助理蕭嘉怡女士是由政務司司長政治助理空降教育局外，施俊輝副局長及蔡若蓮局長均是由去屆教育局領導角色中再進一步：政助升副局、副局升局長，在政策的實施及領導角色的合作上有連貫性。更重要的是，正副局長均有前線學校教育經驗，可算是特區成立廿五年來的第一次。
兩位與前線的教育工作者有不少教育局任內或之前的合作經驗，應該更加貼近學校教育的實踐。而筆者多年前亦與蔡校長及施老師有過教育活動上的合作，是教育界的朋友。在此，寄語正副局長：「功在教育，更進一步，專業領導，學界之福」。再看看施副局及蕭政助的年齡，還未到不惑之年，正當興旺時期，讓青春發光芒，敢於創新香港的教育。
*學校及教育層面的考量*
以筆者的教育政策三個層面論說，正副局長裝備有學校及教育層面的學識及經驗，在處理政治/社會層面的政策要求時，能夠有教育前線及學術理念等的內在底蘊，政策的製定便會有更加周全的考慮，更能將政策有效地貫徹到學校教育的實踐。
舉一個例子，去年在政治層面要求教師具有國家觀念、香港情懷和國際視野，教育局便推出公營學校新聘任教師《基本法》測試要求。誠然，要求老師測試《基本法》，當然令到應考老師對《基本法》的認知有所提升，裝備一國兩制的基本認識。以回應政策要求而論，既然投考公務員要測試《基本法》，那麼借用現有機制，快捷易用免質疑，亦是政務官的高效能表現。但一個考核合格的老師只需要15題多項選擇題中答對8題或以上，又是否可以認定他們有合格的國家觀念和香港情懷呢？以教育專業為本的考量，應有更合適的途徑，如教師在學校國民教育工作的配合及表現。
*新局面、新舉措*
蔡局長上任一個月，參與教育前線的活動頻繁，亦不忘回應社會突發事件對學生的影響。本地男子組合MIRROR演唱會發生嚴重意外，翌日蔡局長已經發文為傷者求平安，更呼籲老師及家長多留意學生或子女，情緒是否受到困擾，並提供適切的輔導和支援。可以說，由一個演唱會意外引伸到對學生的關照，一般中學校長也未必會有如此專業細緻的思維和迅速的反應。作為全港教育的最高領導有如此識見和行動，確是有一股「專業領航」的新風。
另一事項是教育局最新發布的「國民教育—活動規劃年曆」*，將2022/23學年的國民教育重要日子仔細列出，幫助學校安排學校活動，作為推行國民教育的契機。這一舉措完全是學校領導的實踐慣例，值得讚賞。只不過到八月才出，對已經有下學年安排的學校而言，又要重新配合，稍欠時機。是否真的是在七月份新局長上任，才有這如此貼地的教育局指示呢？
[*在去年八月的《國民教育：學與教資源及活動巡禮》通告中，「國民教育—活動策劃年曆」是作為五份附件之一，而今年則抽出並增補及提早成為獨立通告。]
*國民教育出現黨軍日子*
再仔細看「國民教育—活動規劃年曆」，教育局在政治層面中加上令人矚目的黨國重要日子，當然「黨」便是中國共產黨：下年 7月1日慶祝中國共產黨建黨102周年； 8月1日慶祝中國人民解放軍建軍節。更值得留意的是，在7月1日慶祝事項的編排，黨慶是排在「香港特別行政區成立周年紀念日」(筆者建議應改為「香港回歸祖國周年紀念日」更為合適)之前，政治正確也是政治任命的局長應照顧到的。
在黨慶的日子，當局的校本學習活動建議有專題書籍展覽、學生分享國情電影觀後感及於中史或歷史課中討論中國共產黨的發展。就筆者近年到學校作國民教育的教師專業發展活動的了解，大多數校長到老師對中國共產黨不止不了解，有部分更有負面感覺。筆者亦有組織涉及中國共產黨的認知課程，報名反應亦相當冷淡。教育局又有什麼準備呢？
魯迅在《故鄉》中的一段：「地上本來沒有路，走的人多了，也就成了路。」教育路上，並肩同行。
